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  • 9789461182043
  • 03 décembre 2014
  • 320 pages
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Spécifications produit

Contenu

Date de sortie initiale
03 décembre 2014
Nombre de pages
320

Personnes impliquées

Auteur principal
John Hattie
Rédacteur en chef
Anne-Marie Dogger-Stigter
Deuxième rédacteur
Marcel Bogaarts
Coéditeur
Marcel Bogaarts
Editeur principal
Bazalt Educatieve Uitgaven

Traduction

Premier traducteur
Frans Collignon
Deuxième traducteur
Frans Collignon
Co-traducteur(s)
Frans Collignon

Autres spécifications

Hauteur de l'emballage
22 mm
Hauteur du produit
22 mm
Largeur d'emballage
176 mm
Largeur du produit
176 mm
Longueur d'emballage
247 mm
Longueur du produit
247 mm
Poids de l'emballage
916 g

EAN

EAN
9789461182043

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Langue
Néerlandais
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    Après l'achat de ce livre presque quotidiennement. Très applicable dans la pratique éducative quotidienne.

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    Ceci est un livre bien fondé. Avec de nombreuses idées pour enseigner plus consciemment et mieux.

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    Pour ceux qui sont intéressés, ce livre fournit un aperçu étayé de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas dans l'éducation sans utiliser un langage scientifique gonflé. Livre d'étude idéal.

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    Quel bon livre! Fortement recommandé pour toute personne impliquée dans l'éducation et qui prête attention à l'innovation, à l'orientation des étudiants, au soutien politique et bien plus encore.

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    Joli livre. Facile à lire et bonne justification pour un étudiant en sciences de l'éducation! J'ai dû choisir un livre comme choix et je suis content d'avoir choisi cela. Certainement recommandé!

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    Un livre pratiquement applicable, mais clairement soutenu par une recherche scientifique large et large.

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    Livre fantastique pour rendre l'apprentissage visible et donc perspicace en classe.

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    Utile et clair. Pertinent pour la situation actuelle de l'éducation.

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    Dans ce livre, j'ai lu des choses qui m'inspirent et me motivent en tant que professeur. En fait, chaque enseignant devrait lire ce livre. Il contient des astuces et des listes qui montrent ce qui a le plus d'effet, ou pas mal, sur les performances des élèves. Très frappant et instructif. Par exemple, «rester sur place» n'a aucun effet. Je voudrais juste dire: les résultats de cette méta-analyse m'ont ouvert les yeux.

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